18 апреля в гимназии прошёл педагогический совет по теме « Патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная деятельность гимназии по формированию у обучающихся гражданского становления». Педагогический совет прошёл в новой форме «методический день»., которая сочетала в себеэлементы как семинара, так и практикума. В рамках педагогического совета прошёл День самоуправления. Педагоги смогли посетить открытые информационные часы (Чаплинская Л.Б., 2-й класс; Концевая Л.Г., 8-й класс), открытые уроки (физика,9 класс-Винцковский С.Т.,география, 6 класс-Ляпко С.М., «Мая Радз1ма Беларусь», 4 класс – Юркантович Е.И.). После практической части педагогами были сделаны самоанализы, исходя из темы педсовета. По завершению каждого блока педагогам были предложены методические бюллетени для использования в работе (Ларионова Л.А., руководитель МО классных руководителей, Готка И.М., заместитель директора по ВР). Ученическое самоуправление было представлено педагогическим классом, учащиеся которого смогли провести уроки, посетить уроки у любимого учителя. Ковалёва А.В., педагог, который ведёт факультативное занятие «Профессия-педагог» провела с ребятами интервью «Педагог моими глазами», в котором ребята рассказали о своих впечатлениях по работе в классах, о посещении уроков у педагогов. Было приятно слышать, что два ученика в будущем планируют связать свою судьбу с педагогической профессией. Также в рамках педсовета состоялся торжественный приём учащихся в ряды БРСМ (Мороз И.А., секретарь первичной организации БРСМ гимназии), педагоги увидели выступление агитбригады ЮИД (Ромейко Т.В., педагог-организатор), выступление театрального коллектива — победителя районного конкурса «Браво»(учителя английского языка), представление блога педагога социального Субоч Ю.Э.. Завершился педагогический совет ярким мероприятием Свирбутович М.Г., учителя белорусского языка и литературы. Марина Генриховна показала яркий пример воспитания патриотизма, гражданственности и любви к своему родному языку через урок и внеклассную работу классного руководителя, учителя-предметника. Педсовет завершился рефлексией, и было приятно услышать, что такая форма проведения понравилась всем. Эта форма работы способствовала глубокому рассмотрению темы педагогического совета как в теории, так и на практике в рамках учебного дня.
