5 ноября состоялся семинар-практикум «Педагог как первый ресурс: распознавание первых признаков кризисных состояний учащихся и тактика педагогической поддержки». Целью мероприятия было повышение компетентности учителей в области раннего выявления кризисных состояний и эмоционального неблагополучия учащихся, а также освоение практических инструментов первичной поддержки
Ключевые спикеры:
Талалаева Оксана Николаевна, психолог гимназии, модератор встречи.
Шлыкович Юлия Валерьевна, врач-психотерапевт УЗ «Ошмянская центральная районная больница», приглашенный эксперт.
В ходе теоретического и практического блоков были детально разобраны следующие вопросы:
Признаки суицидальных тенденций. Специалисты выделили вербальные маркеры, поведенческие изменения и ситуативные триггеры.
Факторы риска. Рассмотрены как индивидуальные особенности, так и средовые влияния.
Признаки депрессии. Отличие клинической депрессии от ситуативной грусти.
Степени риска суицида. Классификация состояний от пассивных суицидальных мыслей до сформированного плана и намерения. Обсуждены протоколы действий для каждой степени.
Телефоны оказания экстренной психологической помощи. Педагогам предоставлены актуальные контакты служб доверия для незамедлительной маршрутизации учащихся в кризисной ситуации.
Практикум «Тактика педагогической поддержки». Разобрали алгоритмы сопровождения учащихся в «зонах риска» , отработали техники безоценочного слушания и конструктивной обратной связи.
Сессия «Вопрос — ответ»:
Вторая часть семинара прошла в формате активного диалога. Были заданы ряд практических вопросов. Юлия Валерьевна дала четкие рекомендации, подчеркнув важность межведомственного взаимодействия школы и медицинских учреждений.
Обсуждение закрыто, но trackbacks и Pingbacks открыты.